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lundi 29 février 2016

LE RENDEZ-VOUS

COMPRÉHENSION ORALE 


SITUATION 1 : 

RENDEZ-VOUS CHEZ LE DOCTEUR: 

Écoutez l'enregistrement et répondez à l'oral:  (cliquez)


1- Qui téléphone à qui?
2- Qu' est-ce qu'elle veut?
3- Elle propose de venir...
4- Le rendez-vous est à _________________

SITUATION 2 

TU VIENS ME CHERCHER? 

Écoute les six conversations, une par une,  et réponds : (cliquez)
1- Activité proposée: 
2- Rapport: 
3- Lieu du rendez-vous: 
4- Heure: 

PRODUCTION DE L'ORAL

MAINTENANT, C'EST TON TOUR!

Propose des rendez-vous à tes camarades de classe 

 Heure, activité, lieu du rendez-vous, avec qui, moyen de transport...

jeudi 9 avril 2015

MA JOURNÉE 2

COMPRÉHENSION DE L'ORAL 

Pendant la semaine...
  • À quelle heure se lève-t-il? Qu'est-ce qu'il fait après?
  • À quelle heure il sort de chez lui?
  • Comment va-t-il au travail? 
  • À midi, où mange-t-il?
  • À quelle heure il rentre chez lui? et le vendredi? 
  • Le soir, qu'est-ce qu'il fait?
  • À quelle heure il se couche ? 
  • Travaillez la prononciation. Lisez les phrases et cherchez à très bien les prononcer. 
  • Faites une autodictée. 



PRODUCTION DE L'ORAL 

INTERACTION : Faites des questions à votre voisin sur votre journée d'hier, répondez aussi à ses questions. 



PRODUCTION DE L'ÉCRIT 

Hier c´était votre anniversaire. Écrivez un email à votre meilleur copain qui n'a pas pu être là et racontez-lui votre journée. 



mercredi 8 avril 2015

DANS UN MAGASIN DE VÊTEMENTS

AU MAGASIN DE VÊTEMENTS

  • Après avoir lu et acquis le vocabulaire de cette  fiche pédagogique, simulez une interaction et faites l'exercice :





Source: Cette fiche a été autorisée par: Tkdana Avec droit de Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 
//fr.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/au_magasin__acheter_un_vêtement/vêtements-jeu-jeu/36002


  • Ensuite, lisez le  dialogue et faites les exercices de la page suivante 
  • Enfin, pour  votre épreuve orale: 
    1. Saluez.
    2. Demandez d'essayer un vêtement/chaussure ( révisez le vocabulaire des vêtements- A1 vêtements)
    3. Demandez  où sont les cabines.
    4. Demandez une autre taille.
    5. Demandez le prix.
    6. Donnez votre  avis.
    7. Décidez d'acheter ou de ne pas acheter.
    8. Prenez congé.

mardi 7 avril 2015

LES VACANCES

PRODUCTION DE L'ORAL 

 

A l'aide de ce nuage essaie de retracer les vacances de Pierre et de Marie, deux vacances tout à fait différentes, il y a une erreur ...


Exercices de vocabulaire: chapitre : vacances à la mer ( extrait de TIBERT SIMONE: Le français avec des jeux et des activités  - Pierre Bordas et fils ELI ) 
Vacances à la montagne 

PRODUCTION DE L'ORAL : EXERCICE EN INTERACTION 
  • Imaginez que vous partez en vacances avec une copine.
  •  Elle veut aller à la plage et vous vous voulez aller à la montagne.   
  • Parlez des avantages et des inconvénients. (Lisez:http://www.famillenomade.com/vacances-mer-ou-montagne-avec-des-enfants)
  • Parlez pendant 3 minutes  et essayez de vous  mettre d'accord sur:   l'endroit, les moyens de transport, les loisirs, l'hébergement, le budget...
COMPRÉHENSION DE L'ORAL 


C'est les vacances, nous partons en voyage
Deux _______________ et beaucoup de bagages
Le coeur qui bat, les sandwichs en plastique
L'été est là, c'est vraiment fantastique
Une voix nous dit "_______________", nous partons vers l'aventure

Ca y est, cette fois, notre train ________________
La joie, le vent, direction l'Italie
La nuit ___________  _____________ m'endormir
Le nombre des villes, les arbres qui défilent
C'est bien ____________que la voiture pour partir à l'aventure

C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, pizzas, ___________ et spaghetti
C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, antipasti tutti quanti

________, ça pleure, ça rit, ça fait ______________
C'est ___________________, de soleil et de fruits
On mange des glaces de toutes les couleurs
On ____________________, vespa et ____________
________________________que la voiture pour partir à l'aventure

L'après-midi, je me fais des amis
Des gros, ________________, des grands et des petits
Le soir, on sort, on ______________________
On parle, on chante, on se fait ________________
Sable chaud et ciel d'azur, ma che bella l'aventure

C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, adio Luigi ciao belli
C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, charivari tutti quanti

Mes chers amis,
Depuis que _____________ à Paris je ne pense qu'à vous tout le temps
J'espère que l'on se __________________________________
Car même l'année prochaine j'ai déjà dit à tout le monde
Que mes vacances j'aimerais les passer ________________ avec vous en Italie

dimanche 19 janvier 2014

dimanche 20 janvier 2013

LA TOILETTE

À QUOI ÇA SERT?
RECOPIE CE VOCABULAIRE ET DIS-NOUS À QUOI ILS SERVENT

Exemple: le savon c'est pour se laver. Le shampooing ça sert à se laver les cheveux...

VERBES: se rincer, se savonner, s'essuyer, se brosser, se peigner, se raser, mettre, se maquiller, se parfumer, se couper, se sécher, se nettoyer...

NECESITO: J'ai besoin de ...
Fais des phrases: Pour me doucher j'ai besoin de..





On a réussi tout  seuls, on va l'essayer sur le bassin...
Ça marche!
Il flotte : Fais des vagues!, il n'avance pas, tu n'as qu'à souffler!
Fais-lui faire demi-tour pour voir comment il vire!

Raconte à ta façon  ce qui se passe ...

dimanche 18 novembre 2012

LA FILLE QUI...

UTILISE LES RELATIFS ET LES PRÉPOSITIONS  AVEC CETTE PHOTO DE QUELQUES CAMARADES DE CLASSE À LA RÉCRÉ.
La fille qui est debout adore...
La fille qui est.... a horreur de ....
Le garçon qui .... est dingue de ...



JACQUES PRÉVERT

LE MESSAGE
La porte que quelqu'un a ouverte
La porte que quelqu'un a refermée
La chaise où quelqu'un s'est assis
Le chat que quelqu'un a caressé
Le fruit que quelqu'un a mordu
La lettre que quelqu'un a lue
La chaise que quelqu'un a renversée
La porte que quelqu'un a ouverte
La route où quelqu'un court encore
Le bois que quelqu'un traverse
La rivière où quelqu'un se jette
L'hôpital où quelqu'un est mort.
Paroles

  • Apprends par coeur le poème .
      • Aide-toi de ces mots:
      •   puerta, puerta, silla, gato, fruta, carta, silla, puerta, carretera, bosque, río, hospital

samedi 20 octobre 2012

OGGY ET LES CAFARDS

PRODUCTION  de l'ORAL:
À partir de ce dessin animé français muet , utilisez en français le vocabulaire que je vous signale en espagnol et racontez l'histoire:
Session 1: tormenta, rayo, tele no funciona,  medicinas para curarlo,rompe la tele, se vuelve muy fuerte, supercucaracha, tira el sofá por la ventana, los salva, lo coge por la cola, vacía la nevera comen toda la comida , transforma una silla en una jaula, mete dentro al gato, está cansado.
Session 2: los echa de la cama, los irrita, están enfadados, están hartos de su poder, no los deja tranquilos, ...



mercredi 6 juin 2012

LA PETITE POULE QUI VOULAIT VOIR LA MER


Lisez le conte de Christian Jolibois, qui se trouve au CDI de votre établissement, et répondez à ces questions:


  •   Pourquoi Carméla refuse-t-elle  de pondre son oeuf?
  • Pourquoi aime-t-elle Pedro, le vieux cormoran?
  • Que veut-elle faire? 
  • Comment  et quand quitte-t-elle le poulailler?
  • Que pense-t-elle quand elle voit la mer? 
  • Que fait-elle sur la plage?
  • Que se passe-t-il la nuit?
  • Qui la trouve ?
  • Que veut-on faire avec Carméla? que propose-t-elle?
  • Comment est-elle sauvé de pondre un  oeuf chaque jour?
  • Qui trouve-t-elle sur l'île? décrivez ce nouveau personnage.
  • Que se passe-t-il entre les deux?
  • Pourquoi les poules rouges  ont le derrière tout nu?
  • Que décide-t-il  de faire Pitikok?
  • C'est qui Carmélito? où veut-il aller, lui?